阳志平：怎样将书读得通透？
阳志平 开智学堂
“ 在你看来，怎样才算读过一本书？把这本书从头到尾读完了？或者是写过读书笔记了？开智学堂阳志平老师，在其著作《人生模式》的读写模式中，告诉你，得把这本书读得「通透」了。那么，怎么才能把书读得通透呢？来看阳老师为你讲解读书八字诀：「正反上下，古今中外」。
作者丨阳志平
本文为开智学堂精选好文
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有种说法，吃透一本书，才算好好读过。然而比吃透境界更高的是通透。吃透仅限于书中内容，通透则是将书中内容与正反上下、古今中外的背景知识相互关联。
当你做到读书通透，收获将远远大于手头那一本书。那么，怎样将书读得通透？试看读书八字诀：「正反上下，古今中外」。
「反」与「古」
读书通透第一步是「反」与「古」，就是故意进行思想实验。
比如「反」，哲学家波普尔在二十世纪提出「可证伪原则」，今天成为科学界通用准则。然而，当你用读书「反」法来思考，就要假设科学可证伪性在某一时刻会失效。
一旦用逆向思维，怀疑这类看似不可推翻的基本原则，你马上会找到很多好书。
比如，陈晓平的《贝叶斯方法与科学合理性》与古德曼的《事实、虚构和预测》。你还会看到诺贝尔奖得主西蒙的论文对波普尔所做的批判。站在古德曼、西蒙的角度，重新反思「可证伪原则」，你离理解科学本质，将更近一步。
再举个例子，当你读到「一万小时定律」或「刻意练习」，感到热血沸腾，想为它写一篇科普文章，将它介绍给更多人时，如果你知道读书八字诀，在写文章之前，你得先搜索，是否存在「一万小时定律」或「刻意练习」的反证。
只要耐心搜索，你马上就能找到来自科学界的质疑文献，比如，来自密歇根州立大学大卫·汉布里克的论文。他质疑刻意练习的一些结论大致如下：
- 结论 1：练习时间长短和表现好坏有正相关，但练习时间仅能解释表现当中 12% 的变异量；
- 结论 2：练习效果对游戏类表现帮助最多，接着是音乐、运动、教育，但练习仅能解释教育和职业表现中不到 5% 的变异量。
所以，当你熟练运用读书「反」字诀，就不会轻易接受或传播这些看似正确、实际错误的观点，独立思维能力也会因此提高。
再说「古」字诀，它与读书的「反」法类似。
很多今天看似正确的结论，一旦放到不同的历史时期，结论还经得住考验吗？
比如，如果你希望更好地理解学习与阅读的本质，那么你应该思考，人类的阅读与学习是怎样产生的？你马上会发现一些更本质的东西。那些跨越不同历史时期还能发挥作用的结论，是离真相更近的元知识。
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从钱锺书到张五常
接着说读书「正」字诀。
「反」与「古」侧重质疑基本假设，通过逆向思维与放到另一个历史周期来提升思维品质。读书正字诀则首重鲜活证据。
读书「正」法集大成者为钱锺书与张五常。钱锺书善于从笔记小说、诗词中取证据与正典映照。他的笔记从来是断断续续，不太注重所谓思维体系的，他更注重鲜活证据，所以他曾写道：
积小以明大，而又举大以贯小；推末以至本，而又探本以穷末；交互往复，庶几乎义解圆足而免于偏枯，所谓阐释之循环者是矣。
这段关于钱锺书读书方法的典故，出自钱锺书弟子张隆溪。张五常关于自己读书方法的完整阐述，则首推《吾意独怜才》一书当中「学习的方法」三篇。在他看来，所谓正，就是假设大师是对的；所谓正，就是穷尽心力，去寻找鲜活证据。
这就是五常的「正」法。
「正」首重鲜活证据，而非观点争辩。钱锺书从山林笔记中能学到什么大道？无非是以「正」字诀逼近历史的复杂度而已。张五常这样的一流学者，难道真的会相信每一位大师的言论吗？无非是先学到大师的好，再给大师挑刺。
好思想与坏思想的区别在于，前者侧重鲜活证据，后者侧重说服自己或他人。所以达尔文曾言，碰到不相信的，立即写下来，否则隔了一段时间，大脑会本能地拒绝相信。
从读书「正」字诀角度来说，人们给数学再高的评价也不过分，因为它是人类心智的皇冠，唯有数学，才能提供思维最高抽象级别的鲜活证据。
「上」与「下」
再说读书的「上下」。人们常常以思考空间的方式思考时间，比如，你习惯说：
回顾过去，展望未来。
这是语言学著名的「时空隐喻」。过去、未来是时间名词，回顾、展望则是空间动词。人们会采取空间动词的处理方式来思考时间。
为了在时空中生存下来，我们从小不得不形成良好的空间习惯。空间推理能力在构成智商主要指标的同时，也成了人类心理惯性的主要来源。所以，读书时有意识地改变空间维度，如高度、内外等概念，将获得更好的创意。
有两组有趣的研究，或许可以让大家更明白读书的「上下」法，如何改变与突破空间惯性来提升创意。
第一组研究是来自美国明尼苏达大学营销学教授琼·梅耶斯·利维。她发现不同尺寸的天花板影响了人们处理信息的方式。在天花板高 10 英尺的房间内，被试的思维更自由，喜欢抽象的想法；而在天花板 8 英尺高的房间里，被试更关注具体的事物。
第二组研究是来自具身认知领域的研究。人们常常说，要跳出既有框架（think outside the box）来思考，对于多数人来说，跳出框架仅仅是一个隐喻而已。
结果有几位科学家建立了一个很大的箱子，人可以舒适地坐在里面。让被试们分为三组，一组坐在箱子里面；一组坐在箱子外且依靠着箱子，模拟 think outside the box 的情景；一组完全没看到箱子。
结果显示，坐在箱子外的那组在创造力相关任务取得了最好成绩。
类似研究均指向空间改变对创造力的影响。再举个空间方面的有趣例子：
在学习与记忆领域，近年来的新研究发现，当人们在背单词时，即使其他变量都不改变，仅仅多换一个地点来背，效率也会提高。因为在人类生活的早期，他们就习惯在不同位置之间迁移。
这就是读书的「上下」法，即有意识地改变自己习以为常的与空间相处的方式，来获得更高的学习效率与更好的读书创意。
总结
读书通透总结起来，就是八个字：「正反上下，古今中外」。
- 正：通过正面证据去验证书中观点；
- 反：通过证伪法检验与反思书中观点；
- 上下：在不同的空间维度读书与思考，以拓宽思维，提高创意；
- 古今：由今联想到古，从历史变化的角度来理解问题；
- 中外：这个好理解，即从地域不同的角度去理解问题。
此乃读书八字诀。■