赠书 | 文献综述，为什么“会写才会读”？
戴安娜·莱德利 开智学堂
作者：戴安娜·里德利 来源：《会写才会读》
文献综述，为什么“会写才会读”
文献综述可能是当代高等教育经历所能给予一个人的最有用的技能，但很多人并没有意识到这一点。好好完成一份文献综述，除了能收获良好的分数，更能解锁在纷扰繁杂的世界中独立思考的成就。
然而，太多的学生对此毫无体会。他们在面对文献综述的任务时，如同面对一片未经开拓的莽莽荒林，完全不知道以什么路径进入，去哪里找到自己需要的东西。
他们做文献综述，以为就是多多地下载一批论文，每一篇都从头到尾读完，然后写下一堆类似洗衣店接衣单的“xx说”“xxx认为”的文字。如此写完了一份所谓的文献综述之后，既不知道自己获得了什么，也依然不知道接下来的研究要干些什么。
事实上，出现这种情况不能完全责怪学生，很多老师并没有明确地向他们的学生指出：文献综述是一个阅读与写作交织往复的过程，由一系列环环相扣的“写”和“读”的分步阶段组成。
本书名字中的“会写才会读”正是为了强调这一点。
这本书展示了完成文献综述整个过程的各个阶段，总结了各个阶段的基本知识和操作流程，并特别重视这个过程中“写”的部分。
全书的主体内容可以整理为 10 个要点。其中，前 5 个是教会学生写出重要的过程性文档，它们能有效地提高阅读文献和组织信息的效率，后 5 个则是直接针对文献综述的写作本身的知识和技巧。
在完成文献综述的每一个阶段中，如果你学会了按照本书归纳的各种模式，整理自己的思考轨迹和阅读成果，找到各个阶段阅读的目标，那么你针对文献的阅读、引用和评论都将会有明晰的方向，从而大大提高完成文献综述的效能。
作者简介
戴安娜·里德利 （Diana Ridley）
英国谢菲尔德哈勒姆大学 TESOL 中心的高级讲师，英语教学硕士课程的负责人。她负责管理英语教学和学术阅读研究相关专业的硕士和博士研究生，同时还给本科和研究生上课。
在谢菲尔德大学，她为博士生开设论文写作课程，这是某一项内容覆盖广泛的研究培训计划的一部分。她博士期间的研究属于学术阅读领域，聚焦于文献综述对于研究生的论文写作技巧培养和研究生涯的作用。她的教学和研究兴趣是语篇和体裁分析、社会语言学、作为第二语言的英语、学术阅读和定性研究方法。■
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