王贞琳博士：为什么成为爸爸妈妈，你需要了解“儿童发展”这门学科？
王贞琳 开智学堂
开智君说
职业、婚恋、育儿，是人生发展绕不开的三大难题。有小伙伴问，开智有没有给爸爸妈妈们提升育儿认知的课程呢？为帮助大家通关育儿的前沿科学知识，阳志平老师联合开智兄弟公司「爱贝睿」，共同研发设计了「儿童发展专修课」。五期即将开课，感兴趣的话，可以在文末报名参加。那么，为什么成为爸爸妈妈，还需要了解「儿童发展」这门学科？来听听课程主讲老师之一王贞琳博士怎么说~
作者：王贞琳 来源：公众号「爱贝睿科学早教」
如果当爸妈也需要参加上岗资格考试，那么，「儿童发展」（child development ）就是一门必修的课程。为了让更多的爸爸妈妈了解儿童发展的重要性，@爱贝睿科学早教 特别邀请了中国科学院心理研究所+美国宾夕法尼亚大学双博士王贞琳老师，为大家开了一堂公开课「爸爸妈妈上岗必修课：儿童发展」。
贞琳老师在儿童发展领域从业近三十年，既有非常丰富的学术经验，也有育儿实战经验，还指导了无数家长的育儿实践，是爱贝睿科学早教专家团中颇受欢迎的老师，同时也是爱贝睿最新推出的「儿童发展大师课」的主讲老师之一。
这堂公开课相当于是一个「儿童发展」常见问题清单。它告诉你儿童发展这个学科为什么会诞生？如今研究的热门主题、发展脉络，以及家长为什么和如何学习，才能更有效地科学养育。
为大家整理了讲座精华，里面有非常多的硬核干货，一起来看看吧。
01 爸妈上岗必修课：儿童发展
我本人是一个儿童心理学家，也是一位妈妈，我觉得儿童发展这门学科，对于家长来讲非常重要。
为什么呢？大家知道，每个人开车都要上驾校、考驾照，以保证方向盘后面坐着的是一个对人对己负责任的司机。生孩子也一样，一个人的成长、他的心理发展、他在各个领域的发展、以及他的未来发展空间，都属于父母的责任。
要想成为负责任的父母，是不是也得拿一个类似的「驾照」。而上岗必修的一门课，是去学习儿童发展。
曾有一次，我跟联合国教科文组织的一位专家交流父母教育，我提出了上岗执照这个概念，那位专家说，主意是挺好的，但会吓得年轻人不敢生娃娃。他说的也有道理，所以我们不妨一边做父母，一边学习如何做好。
新生父母的上岗「执照」，其实也是有的。比如养育方面，现在有的大型妇产科医院，会有护士教新手妈妈怎么母乳喂养，怎么给孩子洗澡。我当时孩子是在香港生的，入院以后，医院会有几个小时的课程，你要先上这些课程，才给你进产房。
再比如安全座椅，国内目前可能还不是法律强制性的，但是在美国很多州，强制要求装安全座椅。父母生小孩之前，会去当地的交警大队，有警察专门教你怎样安装安全座椅。
这些关于养育跟健康安全方面的，保证孩子安全健康。那儿童发展是什么呢？儿童发展是从心理发展的角度去看一个孩子，从做父母的角度去学习怎样帮到你的孩子。
有个小故事，可能大家都知道：图中的这位爸爸，要陪孩子写作业，为了不让自己发火，或者不让自己动手帮孩子写，把自己双手绑上了。
写作业的爸妈，真都伤不起哈！
为什么会存在这样的现象？我觉得根结在于家长不理解儿童发展。不理解儿童发展，会有怎样的后果呢？这会分出两个问题，一个是儿童观的问题，一个是发展观的问题。
1、儿童观的问题。
儿童观，是指父母会有超出儿童发展水平的期待。
你怎么连这个都不会呢？我觉得你应该会的呀，为什么这个都不会。 你怎么这么多不会啊，怎么又错了。
如果你总有这种想法，就会比较焦虑，缺少宽容，倾向于用批评或惩罚的方式，来跟孩子交流，这会影响亲子关系。
所谓的儿童观就是——为什么叫孩子？为什么叫儿童？他不是成人，就是因为他能力还不足，因为他能力还不足，所以他是个小孩，或者因为他是个小孩儿，所以他能力还不足。
因此，孩子达不到你的期待水平，是非常正常的。如果他超出你的期待水平，你已不足以做一个父母了，你应该跟他做朋友，甚至叫他老师了。
2、发展观的问题。
很多家长意识不到，孩子是在不断成长的。随着年龄增长，孩子的能力会不断增强。
也许有家长会觉得——我孩子怎么这么笨呢？其实不是笨，他今天做不出这道题，下个星期可能能做出来，今年完成不了这个任务，明年可能可以完成——他在长大呢。
还有时候，家长会觉得孩子是故意找茬、故意做坏事，比如我孩子怎么这么爱打人呢？其实不是他爱打人，他就是在这个发展阶段，可能会有这样的现象，也许到下个月或明年，他就不会这样了，因为他长大了。
孩子是在不断发展的。所以，孩子不是本质上有问题，他只不过还没有到那个水平——你期待的那么高的水平。
如果你知道孩子的发展是怎么样，在这个年龄阶段他会有什么样的特征，什么东西他可以做得到，什么东西他做不到，这些问题就不存在了。
理解儿童发展的父母，更能够容忍孩子不完美的地方。因为他是孩子，所以他必然不完美，因为他不完美，所以他才是我们的孩子，我们才要去教他。这样的父母，才能帮助和支持孩子的能力发展，才会更加敏感，更加温暖、讲道理。
02 儿童发展的学科诞生
儿童发展这门学科的诞生，大概是在 100 多年前。最早期对儿童发展有奠基作用的人，比如 G · Stanley · Hall，他当时就感兴趣孩子发展有什么样的规律，有什么样的特征。
但是在他那个年代，关于儿童的研究非常少。当时的家长认为，测量孩子的身高体重，是侵犯他们权利，根本不许测。
所以 100 年前，我们不理解什么叫生长，什么叫能力变化，什么是学习，什么是适应，什么是个别差异。
从艺术作品里也可以看出，大概从文艺复兴，一直到 100 年前，这些油画作品保留下来的孩子形象，都是小大人的样子，穿着成人服装，摆着成人的姿势。我们 100 年前的社会，就没有把孩子当成孩子，只是把他们当成小一点儿的成人来看。
为什么会慢慢出现儿童发展这个学科呢？
一个是心理学的诞生。
心理学最早是记忆、学习方面的研究，发现学习记忆的曲线、训练迁移之类的。这些研究很多是在孩子身上做的，因为他会教孩子一些字词，然后看孩子记忆曲线。从这个角度来说，心理学是先开始关注孩子的。
第二个是智力测量。
有一个比奈智力量表，测的是智力与学习表现的关系 ：为什么有的孩子学习好，有的孩子学习不好，这与生理年龄和心理年龄的比例关系、个别差异有关。
智力测量对早期儿童发展的贡献，是让人们知道孩子的学习表现、智力水平，不是由他的道德习惯决定的。不是说这个孩子是个好孩子，他学习一定就好，而是跟智力相关。
第三个是社会层面。
从一次世界大战带来的影响说起：政府、官方到军队都要知道，什么样的人适合上战场打仗，各方面的测量数据都要收集在一起，保证有足够的人上战场。这些数据包括身高、体重、还有一些简单的智力测量，都会用在军人身上。
所以这是一个非常大的样本，在很多欧洲国家，是全国所有的适龄男青年都要做测量，这就帮助了心理测量以及儿童发展的研究。
一直到 1920 年，美国的石油大亨洛克菲勒（Rockefeller） ，他的遗孀 Laura 以他的名义建立了洛克菲勒基金会，专门资助跟儿童发展有关的研究，美国的很多大学，早期儿童发展学科的建立，都受了洛克菲勒基金会的赞助。
03 儿童发展的三大研究主题
儿童发展研究围绕三大主题：什么是发展？发展的特征？发展受什么因素影响？
研究主题 1：发展（development）
什么叫做发展？发展是随着时间，新的能力、特质相继出现，并且不断的整合。这个概念很重要，简单来说就是随着孩子身高体重智力的发展，能力也不断提高，相互整合。
研究主题 2：发展是持续的、有叠加性、整合性和可塑性。
发展是持续的。
虽然某些领域有很明确的阶段性，比如皮亚杰提出认知发展存在几个明显的阶段，必须按顺序一步一步经历每个阶段，不可能跨越，也不能从后往前来发展。
但是，发展是随着年龄持续变化的，比如毕生发展观指出人的「智力」在一生中是不断发生变化的，即使到老年「智力」也是不断变化。所以发展有叠加性跟整合性。
发展是可塑的。
影响儿童成长的因素分为先天和后天两方面。
先天是指基因遗传，对身高、相貌等有着决定性的影响；而后天是指儿童成长的家庭环境，以及社会环境。人的发展是在环境中产生的，环境对儿童的身心发展至关重要。环境影响越早，后面叠加成效就越大。
比如依恋关系。早期跟父母的依恋关系很重要，如果孩子有很好的依恋关系，孩子把父母当成安全堡垒，这样孩子会很放松。
反之，没有安全依恋关系的孩子，应激水平、血清素水平（血清素是压力荷尔蒙）会比较高，调节血清素的能力比较低。研究表明，血清素水平与成年后是否患心血管儿疾病、糖尿病几率相关。
所以早期跟父母的依恋关系会影响孩子终生。对于孩子来说，缓解压力的好途径，就是得到父母的陪伴、重视、开导和支持。如果我们改变孩子的环境，和孩子交流、互动，为孩子创造安全的依恋关系，会让孩子受益一生。
研究主题 3：成熟跟学习的关系。
发展是随着时间新能力的出现，那么推动发展的因素有哪些？
首先，随着孩子身体、神经系统等生理方面的成熟，从而带动发展。其次，是社会环境提供的学习。孩子通过观察别人或者成人的主动教学，获得知识、技能，从而推动发展。
04 如何学习儿童发展这门学科
最后，如果你对儿童发展这门学科感兴趣，给大家一些学习建议：
1、如果你有心理学或者是儿童发展的背景，希望从事儿童发展的研究，建议读博士学位。
内地和香港的很多大学，都开设有儿童发展的博士学位。例如北京大学的儿童发展研究，中科院心理研究所，以及各个师范大学。
国外推荐美国的明尼苏达大学、哈佛大学，以及我毕业的宾夕法尼亚大学，他们的儿童发展学科也是非常棒的。
2、如果你希望未来在儿童发展领域从业，推荐你学习该领域的应用类硕士。在课程设置上会有小小不同，更多强调如何把学科知识应用到工作和生活中。比如，如何将儿童心理学应用到玩具设计，创作绘本。
3、如果你对儿童发展的学术研究感兴趣，希望自己读一些文献，我可以给大家推荐 2 个学术期刊：
- Child development perspectives
- Human development
这是业内非常认可的期刊。Child development perspectives 是儿童发展研究学会（The Society for Research in Child Development）创办的，学会旗下另一本期刊 Child Development 也极受欢迎。
但， Child Development 更多发表的是偏实验类的文章，而 Child development perspectives 与 Human development 他们发表的文章更偏理论综述方面，或者面向大众的研究综述类文章。有助于你快速了解学科主要的研究内容。■