与社会学同游，打破社会枷锁
阿萨 开智学堂
开智君说
如果不能理解我们所处的时空，就无法理解作为个体的我们是谁。社会学，是帮助你理解所处社会及个人位置的一个途径，它不仅描述组成社会的结构、文化、互动这些要素，也分析资源是如何分配的。下文，作者阿萨与你聊聊社会学，希望能给你带来一点启发~
作者：阿萨 来源：公众号「江边的阿萨」 正文共 2352 字，预计阅读时间 6 分钟
电线上的 晨鸟，荡着秋千 水面上的 白鸥，时隐时现 骑车的 大爷，渐行渐远 而你，独坐江边 抽着旱烟，吧嗒吧嗒 升起的烟卷，阅尽千帆
——阿 萨《春光里》
摄影：张佩君
01 社会学的邀请
人总是很难在同一时间相见，却容易在同一地点相遇。
烟卷升起的地方，在 1800 年前三国时期，就有人在此，等待因孙权建筑石头城（即金陵）而未归的渔民。
如社会学家伯格（Peter Berger,1969）所说：「每一位个体的人生都是历史的一段插曲，后者为前者拉开序幕并会延续下去。」
如果不能理解我们所处的时空，就无法理解作为个体的我们是谁。
故为了了解个体和社会之间平衡的问题，社会学家米尔斯在 1959 年提出了「社会学的想象力」这一概念，主张：我们既要退一步，全方位看一看历史，又要再向前走进一些，关注到个体意识。在这一意义上，「历史」涉及日常生活所借以展现的地点和背景。「人生」涉及个体的、个人的经历。
一个人的发展，既要看个人的奋斗，也要看历史的进程。大抵是这个意思。
02 与社会学同游
1963 年，34 岁的彼得.伯格认为社会学关心的首先是人的生存境遇，又认为社会学是横跨社会科学和人文科学的学问，故他在《与社会学同游》一书中，抱以社会学的想象力，从人文主义视角，对「人与社会」打了三个比喻，分别是：
1、人在社会。监狱：社会是让我们身陷囹圄的历史囚笼。
2、社会在人。木偶剧场：幕布揭开时，小木偶活蹦乱跳，操纵它们的是肉眼看不见的木偶线，它们高高兴兴地扮演被指派的角色完成那一出出即将上演的悲喜剧。
3、社会如戏。戏剧舞台：演员在台上表演时，受到剧场外部控制和角色内在的控制，尽管如此，演员还是有选择的余地——或积极投入，或沉闷应付，或用内心的信念诠释，或保持一定的「距离」，有时甚至拒绝登台演出。
在木偶剧场里，木偶是没有意志、也没有意识的，但社会舞台上的人是有意志、有意识的。
在社会生活里，当被吊挂在操纵者的「木偶线」上是人自己时，且当人借此给自己定位，并承认自己的定位，在一刹那，觉得自己很像木偶。
不过，木偶剧场和人生剧场有深刻的区别，就是：人可以停止木偶的演出动作，抬头仰望并感知操纵者的那一套「木偶线」。而这个停止演出的动作就是走向自由的第一步。
人有选择停止和仰望的自由，这是个人的「能动性」。人又受「生活机会」的限制，因为不同的社会位置享有的资源不同。
图片来源：Unsplash
我们从社会学的想象力得到的收获之一是，处于相似地位的人们会做出相似的选择。即拥有获得相似资源途径的这类人，意味着也面对着相似的障碍和机会。
在这个意义上说，每个人都不是孤单的。
在《现实的社会建构》著作中，作者提出「世界建构」的三阶段模型：即建构文化、建构自我、建构社会。
社会是分层的，宏观上对应社会结构，即地位；中观上对应制度，即生活的实体；微观上对应群体，即地位的结合体。
围绕生活，对于群体，有 5 类重要的制度，分别是：1）家庭，2）教育，3）政府，4）经济，5）宗教。
社会学不仅描述组成社会的结构、文化、互动这些要素，也分析资源是如何分配的。
03 社会资本
为了对资源及其社会分配阐释，林南老师分三步走：
1、从交换的角度探究了「社会资本」一词。
在这个概念中，社会资本可以操作化地定义为行动者在行动中获取和使用的嵌入在社会网络中的资源。
这里提出的「社会资本」基本概念是「资源」，可以定义为物质或符号物品。概念之外，提出三个关于资源如何被赋予意义和重要性的假定：
第一，在任何人类群体和社区中，为表明资源的相对重要性，资源被共识或影响赋予不同价值。
第二，假定，如果有机会，所有行动者都会采取行动维持和获得有价值的资源，以增加他们的自我利益。
第三，假定，维持和获得有价值资源是行动的两个主要动机，前者比后者更重要。
2、资源的宏观结构：等级制与社会位置。
定义资源、假定价值和重要性之后，下一步考虑资源如何嵌入集体，重点讨论了社会结构、等级制等。
图片来源：《社会资本》
3、「你认识谁比你知道什么更重要」：资源的微观结构。
个体行动者通常有两类资源：作为人力资本的个人资源和作为社会资本的社会资源。
在行动和互动基础上，还考虑行动者占据的结构位置和网络位置。
一句话，地位是组成社会学的基石。所处的地位决定了你是谁，决定你扮演哪一种角色，可能会采取哪些行动。
林南老师建立了地位获得的社会资本模型：
图片来源：《社会资本》
上述的结构、机会和行动，是社会资本模型的三个要素。
他建立并完善了社会资本理论分析模型：
图片来源：《社会资本》
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图中投资、动员、回报，也是社会资本模型的三个环节。
个人资源是非常有限的（比如学历、技能等），个体行动者通过社会关系获取资源（比如财富、权力、声望和社会网络）。
通过关系获取的资源，林南老师称之为社会资源，或社会资本。
04 游离洞穴
人受制于社会的枷锁，但这个枷锁不是人被征服后套在身上的，而是人和社会合谋打造的。
社会给我们提供了温暖的相当舒适的洞穴，我们可以和同伴蜷缩在洞穴里，给自己擂鼓壮胆，用鼓声淹没黑暗中传来的豺狼虎豹的咆哮声。我们也可以「游离」走出洞穴，独自面对黑夜的行动。
漂啊，流啊 在江水里—— 像浮木一样
在江边，有一个青年，如是走着。平整沙上，脚印斜斜。■
参考书籍： 《社会学的想象力》、《社会学的邀请》、《与社会学同游》、《社会资本》