总是逃避写作？这个方法可以破解
朱九爷 开智学堂
“ 写作很难，如何破解？参加过开智「快写慢改写作训练营」的朱九爷认为，写作的起点并不是写作，而是阅读，并与你分享她在写作课学到的高阶模型——文本细读。什么是文本细读？如何进行文本细读？文本细读之后，如何帮助写作？来看朱九爷的讲解与她在快写慢改写作训练营的收获吧~
作者丨朱九爷
本文为开智学堂原创作品
开智学堂（http://www.OpenMindClub.com）
我和很多人一样，离开学校就绝少动笔写作，除非工作需要逼不得已。报名参加开智学堂「快写慢改训练营」的初衷是为了让自己重拾写作的乐趣。
大多数人都会觉得写作很难，今天想和大家聊聊我在开智「快写慢改训练营」的收获。
起点：文本细读
人人都说写作难，我们总会找各种理由来逃避写作，借口自己阅历太浅、没有思想，不能言之有物。
如何破解呢？写作的起点并不是写作，而是阅读。写作课的高阶模型——文本细读。
好作者也是好读者
好读者要有能察觉美、欣赏美的眼光。要去读经典书籍，读世人公认的经典好书，从中细品它到底不一样在哪里？
先成为好读者是成为好作者的起点。写作者可以通过这个方法获得自己的技巧：在阅读中发现、欣赏，并对好作品进行逆向工程，破解它们好在何处。
——Steven Pinker 《风格的感觉》
我们需要让自己成为一名好读者，但多数时候，只要一听到经典，心里就会发怵。
习惯了快餐阅读，注意力，好奇心，容易被碎片信息占据，那些文字读起轻松，容易煽动情绪。但是读多了就味同嚼蜡，如同超市中的鲜亮的速食，看着鲜美诱人，尝到嘴里却是一口调料味道。
什么是经典？意大利小说家卡尔维诺在《为什么读经典》一书中给出了 14 条定义，其中第一条就说「经典是那些你经常听人说‘我正在重读……’而不是‘我正在读……’的书」。
经典读物应该就像大厨煲得汤，不同秉性的食材同处一个空间，一齐酿制了美味浓郁的汤汁。
如果写作是场字词组合游戏，我们需要从日常五万字中选择三千字组合成文。这个组合有多少种？结果也许会令强大的计算机也难以负荷。
那么读经典，可以习得大师的文字组合，减少陈词滥调，增文气，承袭模因。
「堂上书生空白头，临风三嗅謦香泣」（杜甫.秋雨叹），即使隔着千年我们也能体会到杜甫感情的博大厚重。
「快写慢改训练营」将文本细读分为六个层面。在文章内，我们从字词、句法、篇章和意象角度，去探索一部作品。文本外，借助大师的经典文学评论，学习他们如何进行文本细读，最后输出自己的卡片，尝试模仿写出自己的感悟。
我如何文本细读？
熟悉内容再细读
刚开始读经典，没读几句，大脑就开始遛弯，不一会就想着：「我刚才看了啥？」。连读都恍恍惚惚，更何谈细读？
这个时候，不妨先粗读一遍，然后放下来，只要对内容有个大概就可以。当自己知道这个故事后，可以把那本书放在身边，只要一想到，随时拿出来翻到什么地方就读什么地方，做一个浅读。这样有一个好处，那就是可以留下更深的印象。不要强迫自己马上进入细读。
等作品读到一定的程度后，我会再次静下心来，认认真真地阅读一遍，这个时候需要对文本语义进行细致分析，发掘词句之间微妙的联系，包括词语的选择和搭配、隐显程度不等的意象组织等等。
找到自己喜欢的流派
经典太多，如何选择呢？
可以从喜欢的作者入手，按图索骥，探寻他的阅读轨迹，从中找出自己感兴趣的「文学经典」。其中暗含一种逻辑，即你与所爱的作家的「文学品味」是相似的，通过探寻，能找到一类与其相似的作家。
如果你喜欢张爱玲，会发现《红楼梦》和《金瓶梅》是张爱玲极其推崇的两部作品，甚至被她称为是自己「一切的泉源」。《诗经》也是张爱玲爱读的书，从她作品中的诸多引用就可以看出来。外国作家，张爱玲特别喜欢毛姆的作品。
找到你喜欢的作家，浸淫一段时间，模仿他/她的文笔不断练习。
这个假期，我重读《小王子》，书中反复出现「驯服」、「爱」、「责任」、「幸福」、「选择」、「孤独」、「占有」、「死亡」等主题。小王子的故事代入感强，轻易就把自己过去或当下的经历对应到情景中，从而产生内心共鸣。
面对焦虑，让自己安静下来，远离手机，读一些经典。如同在黑暗中，划亮一根火柴，连接光明和温暖。
积累：卡片
文本细读的最后一步就是输出卡片，可以把文中好的片段、字句要及时摘抄出来，便于后续使用。
也可以记录阅读的灵感。好作品会与我们的生命发生联系，唤醒自己过往经历里的细节和故事，或召回此前阅读其他作品时留在记忆深处的点点滴滴。
这样的阅读会在作品的原意之上同时叠加出一层层的联想，共鸣也好，反驳也罢。我们需要及时记录这些片刻感受和思考，不然就会转瞬即逝。
相比于大笔记，百来字的卡片更容易启动，也更方便，随时调用手机、电脑的程序就可以输出。
做卡片最重要的不是如何做，而是先开始做。
凡读过的书，觉得有参考价值的，便摘抄下来，卡片上列明书名及页数，隔段时间，便对卡片主题分类排列，日积月累，写卡片多至数万张，无异构成一种最完备而切于实用的百科全书。
——王云五
写卡片更符合我们的认知习惯。
用卡片来写作可以改变创意密度。传统的写作从头写到尾，我们面对的是整篇文章，密度极大，容易放弃。
而卡片式写作，由于每张卡片上的内容不多，我们更容易聚焦注意力。后期对卡片进行修改时，可运用远距联想能力，使文章更加丰富。
卡片降低了对写作的恐惧，那些让我们恐惧的，是恐惧本身。一旦动笔开始，真的没那么难。提醒自己，如果准备睡觉，就先写一张卡片。
快快写，慢慢改
快，一定要快启动
传统写作中，学校老师总是告诉我们，写文章立意要高，罗列大纲，文字优美等等。光想这些就已经头大。还没开始就已经害怕。
这里有个反常识，你要让自己写作启动更快。丢掉这些条条框框束缚，立马动笔，记录下脑中涌现的文字。运用自主心智，寻找你的头脑中的意象，一鼓作气写成。
如何启动快写？
给自己一个固定不被打扰的时间，用意象启动。写作读书笔记时，从最反常识的点开始。比如之前阅读巴瑞特《情绪》时，我会问自己书中最大的反常识是什么？我最想和其他人分享知识点是什么？
「情绪不是与生俱来，而是由大脑创造，因人而异的！」，找到这个点，快写出来。读书笔记的组块构成，可以是「一张反常识卡+ 三张术语卡 + 一张人名卡 +一张行动卡」。
比如现在这篇写作课收获的文章，我启动时，想到疫情期间，写作带给自己的平静，犹如寻找光的人。联想到用「火」和「光」来启动
除此之外，主要注意的是，组块内容不要超过四个，信息量不能过于庞杂。
慢，一轮一轮修改文字
快写只是开始，当你完成第一轮写作后，接下来最重要的是慢改你的文字。要像一名匠人，细细雕琢。
慢改，需要语言与认知的知识，双管俱下。
语言学告诉我们，在字词层面，要注意字词的搭配，多使用新异词汇、多用四字词等；句子的连接要有连贯之弧，用相同的主语形成主题链… … 刚开始练习，会发现自己的文字有一堆的毛病，不要着急，可以给自己罗列一张写作清单。
把课程知识中，印象最深的写作技法挑出十条最重要的，刻意练习。一段时间之后，就会发现，你写作时自然就会规避这些问题了，这就是内隐了，然后再更换，久而久之，就可以掌握好的写作技能。
另一方面，认知科学家提醒我们，文字篇章的结构，要符合大脑的认知结构，让文字看起来不累。
平时写作中，最容易忽略的是：「写作是对话」，要让读者感觉到你是和他交流，站在读者的角度，带他看世界，不是一个人唠唠叨叨。
如何与读者对话？
我们需要善于引导读者的注意力、用词简明、调动读者的感官等，当然，最重要的还有表现出你希望向读者展现某些东西的热情，就像饶有兴致地跟朋友聊天一样。
一起写，连接你我
有时候自己一个人行动，在还没养成习惯之前，一旦碰到懒惰了任性了，就容易放弃，一放弃，就前功尽弃。
除此之外，刚开始写作，不知道自己的进步如何？我们也需要给自己一个积极反馈，不断提高技能。否则容易陷入写作的自嗨。
怎么办呢？要不，找一群人一起抱团吧。
快写慢改训练营虽然已经结束，但是热爱写作的小小伙伴们，仍在阳老师的「快写慢改知识星球」练习，定期输出卡片和千字文。
生活如此多变，单纯地做一件事，很难。一群志趣相同的小伙伴一起做一件单纯的事，不难。持续做事不单单是意志力的体现，更可以提高可控感，增加信心。
**只有写，才能让你在实践中不断发现问题，并得到丰富的经验。