非常时期，给你一份书单
一休 开智学堂
“ 非常时期，你是否陷入了对信息过载与恐慌状态中？无法分辨真伪、无法评估好坏、无法分析利弊、不知如何决策，也看不懂大众的行为？针对你的疑惑，我们为你开了这份书单，希望对你有用。
作者丨一休
本文为开智学堂原创作品
开智学堂（http://www.OpenMindClub.com）
《网络素养》
作者简介
霍华德·莱茵戈德（Howard Rheingold）：作家、编辑、学者，「虚拟社区」概念的提出者。著有《虚拟社区》（The Virtual Community，1993）与《聪明暴民》（Smart Mobs，2002）等书。《全球评论》（The Whole Earth Review）与《千年全球目录》（Millennium WholeEarth Catalog） 的编辑。
霍华德还在斯坦福大学、加州大学伯克利分校等大学，以及自己开办的「莱茵戈德大学」教授媒介教育课程。
推荐理由
有人说 Google 让我们变得更笨，有人说 Facebook 出卖了我们的隐私，有人说 Twitter 将我们的注意力碎片化。在你担忧这些社会化媒体让我们变得「浅薄」的时候，有没问过自己，是否真正地掌握了使用社会化媒体的方式？
这本书将介绍五种正在改变我们这个世界的素养：注意力、 对垃圾信息的识别能力、参与力、协作力和联网智慧。当足够多人学会并熟练使用这些技术，成为真正的数字公民后，健康的新经济、政治、社会、以及文化将会出现。假如这样的素养不能在社会中得到传播，那么我们将会自我淹没在虚假信息、广告、垃圾信息、噪音和瞎扯当中。
《网络素养》就是为解决这些问题而写的一本及时的书。「虚拟社区」概念的提出者，霍华德·莱茵戈德根据他 30 年的网络经验，讲述了如何聪明地、人性地、用心地使用社会化媒体。
《超越智商》
作者简介
基思·斯坦诺维奇（Keith Stanovich，1950 年 12 月 13 日），加拿大多伦多大学人类发展与应用心理学荣誉退休教授，加拿大应用认知科学前研究主席。研究领域是理性和阅读的心理学机制，他著有 175 多篇科学论文和 7 部书，先后被引用次数 47314 次，位列引用率最高的 50 位发展心理学家之一。
推荐理由
想要过上更好的生活，达成人生的目标，拥有高智力还不够，还要拥有高理性。如果你出现理性障碍，直接的实际后果就是生活不如意，错失本应取得的人生成就。作者斯坦诺维奇认为，我们可以把对人类在真实世界中明智行动至关重要的理性从智力概念中剥离出来，并且，你的「理商」可以通过学习而得到提升。
斯坦诺维奇在这本书告诉我们，一方面给大脑安装好的心智程序，另一方面还要抵制坏的心智程序。并对如何抵制坏的心智程序提出四个规则：
1）避免安装对你有生理伤害的心智程序；
2）避免安装妨碍目标选择多样性的心智程序；
3）避免安装不能真实反映世界的心智程序；
4）避免拒绝对自身进行评估的心智程序。
《查理·芒格的智慧》
作者简介
罗伯特·哈格斯特朗，美盛投资顾问公司首席投资策略师、董事总经理。他是美国最知名的以善于写作巴菲特及芒格思想理念而著称的作家，已出版九本投资图书，包括《纽约时报》畅销书《巴菲特之道》《巴菲特的投资组合》（芒格推荐书目）《查理·芒格的智慧：投资的格栅理论》等。
推荐理由
芒格告诉我们，用不同学科的思维模式思考同一个投资问题，如果能得出相同的结论，这样的投资决策更正确。同理，融汇贯通不同学科建立多元思维模型，可以帮助我们做出更好的决策；用多元思维来思考可以得出相同结论的话，那么这个结论才是真正正确的结论。
作为巴菲特的黄金搭档和幕后智囊，芒格与巴菲特创造了有史以来最优秀的投资纪录。芒格极其熟练地掌握了各种不同的学科，能够在投资时考虑到许多普通人不会考虑到的因素。芒格认为：「每一学科之间都相互交叉，并因此各自得以加强。一个喜欢思考的人能够从每个学科中总结出其独特的思维模式，并会将其联想结合，从而达到融会贯通。」
《态度改变与社会影响》
作者简介
菲利普·津巴多 (Philip G. Zimbardo)，美国心理学会（APA）前主席，耶鲁大学博士，斯坦福大学心理学教授，社会影响研究领域里卓有成效的研究者。师从卡尔·霍夫兰（Carl Hovland），从事「态度改变研究计划」研究，《心理学与生活》作者。
迈克尔·利佩（Michael R. Leippe），阿德菲大学心理学教授。主要从事对社会影响的认知反应进行理论分析研究。与安东尼·格林沃尔德合作研究大众媒体说服的认知加工过程。从事过有关说服、认知不协调等富有创造性的研究以及说服情境的观众参与心理研究。
推荐理由
本书是对社会心理学在影响、说服、服从方面研究的一个精辟总结。学习这本书不仅能让你掌握一门社会心理学领域的知识，更重要的是能让你发现和意识到你周围的社会影响的存在。这些发现也是对自我的一种解放。它使得你能够对人性、人生和人心都会有完全不同的认识。■