如何学习一个新概念？

林翼然 开智学堂

开智社群卧虎藏龙，只要你提出一个好问题，总有群体解答你的疑惑。一起来看开智校友林翼然同学的解答~

看到有学友在社群里提问：如何写好一张术语卡？

实际上，通过写术语卡，理解某个概念才是写卡片的目的。

概念学习分为两种：其一，对特定概念已经有经验，在长时记忆中储存有接近的知识组块；其二：是一个相对陌生的概念。这里重点讨论一下后者。

对于相对陌生的概念，我们最初所获得的信息，只有以五感形式呈现的输入信息。这种输入信息引起了我们的注意——也许是和我们正在思考的问题相关；也许仅仅是因为信息本身的结构，和我们记忆中某个知识组块同形，等等。

根据艾伦·巴德利提出的心智模型，外界信息通过五感被摄入，通过注意力和选择方式，发送至语言处理机制（语言 loop）和视觉信息处理机制（visuo-spatial sketchpad）进行处理，然后统一发送至更上一层的情景缓冲器（情景 buffer）进行处理，通过思考、反省、回忆、推理等形成元认知，最后再储存到长时记忆中，形成系统知识。

在这种情况下，我们无法直接调用与特定信息直接相关的语言知识组块，我们只能去寻找更多的相关信息，寻求与我们既有知识体系建立连接的方式。

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图片来源 Unsplash

按照开智的学习习惯，最小先行。我们通过最小模型找到一个概念的精确定义，通过最小故事找到它的提出者、重要的应用发扬者以及他们提出和应用的背景。

阳志平老师提倡的读书八字法，「正反上下中外古今」，是一个寻找精确定义的好方法。接下来归纳初学者的三步学习法：

一、对于初学者，最简单基本的方法是，先弄清书中思想的学科分类和代表学派。

用 Google scholar，首先搜索作者，例如搜索 Keith E. Stanovich，搜索结果可以显示该作者的 h 指数为 96，说明是该领域被引用极高的大牛。

再看作者简介中的学科标签，认知心理学，决定理论，理性，认知科学，就明白了作者的研究方向，也帮助找到读的这本书的主题。

二、使用 wikipedia，大致了解相关领域，重点查找关键词和上下级学科。

目的是弄清该学派在学术史上的历史位置，追溯源头知识，查找该领域核心话语体系和核心术语，查找二级推演体系和二三级术语体系，通过核心人物的出生时间规律，弄清该学派在21世纪的新发展。

三、利用更形象的图像化工具。

如科学知识图谱工具 CiteSpace Gephi 等，分析作者共被引关系，作者合作网络、共被引用关键词等。

可以迅速找到这个领域的几位核心人物，由 42 位缩减到 3-5 位；由成千上万篇论文降低到十几二十篇论文。搜索和阅读相关论文，让自己获得对该术语/概念更准确的理解，和更全面的视野。

以上过程，一般来说已经达到了学习的必要难度，可以不太去纠结是否不看原文，直接默写卡片。■