阳志平:藏书万卷背后的读书法

阳志平 开智学堂

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阳老师的第一本个人专著《聪明的阅读者》上市啦。新书备受欢迎,刚发布预售,库存就被抢购一空,出版社不得不连夜加库存;短短 12 小时,即荣获京东教育图书热卖榜第一。这本书为什么这么受欢迎?来快速了解一下阳老师的读书法吧~

作者:阳志平 来源:公众号「心智工具箱」

有种说法,吃透一本书,才算好好读过。然而比吃透境界更高的是通透。吃透仅限于书中内容,通透则是将书中内容与正反上下、古今中外的背景知识相互关联。

当你做到读书通透,收获将远远大于手头那一本书。那么,怎样将书读得通透?试看读书八字诀:「正反上下,古今中外」。

01 「反」与「古」

读书通透第一步是「反」与「古」,就是故意进行思想实验。

比如「反」,哲学家波普尔在二十世纪提出「可证伪原则」,今天成为科学界通用准则。然而,当你用读书「反」法来思考,就要假设科学可证伪性在某一时刻会失效。

一旦用逆向思维,怀疑这类看似不可推翻的基本原则,你马上会找到很多好书。

比如,陈晓平的《贝叶斯方法与科学合理性》与古德曼的《事实、虚构和预测》。你还会看到诺贝尔奖得主西蒙的论文对波普尔所做的批判。站在古德曼、西蒙的角度,重新反思「可证伪原则」,你离理解科学本质,将更近一步。

再举个例子,当你读到「一万小时定律」或「刻意练习」,感到热血沸腾,想为它写一篇科普文章,将它介绍给更多人时,如果你知道读书八字诀,在写文章之前,你得先搜索,是否存在「一万小时定律」或「刻意练习」的反证。

只要耐心搜索,你马上就能找到来自科学界的质疑文献,比如,来自密歇根州立大学大卫·汉布里克的论文。他质疑刻意练习的一些结论大致如下:

  • 结论 1:练习时间长短和表现好坏有正相关,但练习时间仅能解释表现当中 12% 的变异量;
  • 结论 2:练习效果对游戏类表现帮助最多,接着是音乐、运动、教育,但练习仅能解释教育和职业表现中不到 5% 的变异量。

所以,当你熟练运用读书「反」字诀,就不会轻易接受或传播这些看似正确、实际错误的观点,独立思维能力也会因此提高。

再说「古」字诀,它与读书的「反」法类似。

很多今天看似正确的结论,一旦放到不同的历史时期,结论还经得住考验吗?

比如,如果你希望更好地理解学习与阅读的本质,那么你应该思考,人类的阅读与学习是怎样产生的?你马上会发现一些更本质的东西。那些跨越不同历史时期还能发挥作用的结论,是离真相更近的元知识。

02 从钱锺书到张五常

接着说读书「正」字诀。

「反」与「古」侧重质疑基本假设,通过逆向思维与放到另一个历史周期来提升思维品质。读书正字诀则首重鲜活证据。

读书「正」法集大成者为钱锺书与张五常。钱锺书善于从笔记小说、诗词中取证据与正典映照。他的笔记从来是断断续续,不太注重所谓思维体系的,他更注重鲜活证据,所以他曾写道:

积小以明大,而又举大以贯小;推末以至本,而又探本以穷末;交互往复,庶几乎义解圆足而免于偏枯,所谓阐释之循环者是矣。

这段关于钱锺书读书方法的典故,出自钱锺书弟子张隆溪。张五常关于自己读书方法的完整阐述,则首推《吾意独怜才》一书当中「学习的方法」三篇。在他看来,所谓正,就是假设大师是对的;所谓正,就是穷尽心力,去寻找鲜活证据。

这就是五常的「正」法。

「正」首重鲜活证据,而非观点争辩。钱锺书从山林笔记中能学到什么大道?无非是以「正」字诀逼近历史的复杂度而已。张五常这样的一流学者,难道真的会相信每一位大师的言论吗?无非是先学到大师的好,再给大师挑刺。

好思想与坏思想的区别在于,前者侧重鲜活证据,后者侧重说服自己或他人。所以达尔文曾言,碰到不相信的,立即写下来,否则隔了一段时间,大脑会本能地拒绝相信。

从读书「正」字诀角度来说,人们给数学再高的评价也不过分,因为它是人类心智的皇冠,唯有数学,才能提供思维最高抽象级别的鲜活证据。

03 「上」与「下」

再说读书的「上下」。人们常常以思考空间的方式思考时间,比如,你习惯说:

回顾过去,展望未来。

这是语言学著名的「时空隐喻」。过去、未来是时间名词,回顾、展望则是空间动词。人们会采取空间动词的处理方式来思考时间。

为了在时空中生存下来,我们从小不得不形成良好的空间习惯。空间推理能力在构成智商主要指标的同时,也成了人类心理惯性的主要来源。所以,读书时有意识地改变空间维度,如高度、内外等概念,将获得更好的创意。

有两组有趣的研究,或许可以让大家更明白读书的「上下」法,如何改变与突破空间惯性来提升创意。

第一组研究是来自美国明尼苏达大学营销学教授琼·梅耶斯·利维。她发现不同尺寸的天花板影响了人们处理信息的方式。在天花板高 10 英尺的房间内,被试的思维更自由,喜欢抽象的想法;而在天花板 8 英尺高的房间里,被试更关注具体的事物。

第二组研究是来自具身认知领域的研究。人们常常说,要跳出既有框架(think outside the box)来思考,对于多数人来说,跳出框架仅仅是一个隐喻而已。

结果有几位科学家建立了一个很大的箱子,人可以舒适地坐在里面。让被试们分为三组,一组坐在箱子里面;一组坐在箱子外且依靠着箱子,模拟 think outside the box 的情景;一组完全没看到箱子。

结果显示,坐在箱子外的那组在创造力相关任务取得了最好成绩。

类似研究均指向空间改变对创造力的影响。再举个空间方面的有趣例子:

在学习与记忆领域,近年来的新研究发现,当人们在背单词时,即使其他变量都不改变,仅仅多换一个地点来背,效率也会提高。因为在人类生活的早期,他们就习惯在不同位置之间迁移。

这就是读书的「上下」法,即有意识地改变自己习以为常的与空间相处的方式,来获得更高的学习效率与更好的读书创意。

总结

读书通透总结起来,就是八个字:「正反上下,古今中外」。

  • 正:通过正面证据去验证书中观点;
  • 反:通过证伪法检验与反思书中观点;
  • 上下:在不同的空间维度读书与思考,以拓宽思维,提高创意;
  • 古今:由今联想到古,从历史变化的角度来理解问题;
  • 中外:这个好理解,即从地域不同的角度去理解问题。

此乃读书八字诀。■